鄂州市实验小学

清风骀荡，万千气象方蓬勃；春雨润物，只争朝夕启新程。在这个温暖诗意的季节，全体实小老师怀揣对教育的初心，带上求知求真的虚心，共同聆听鄂州市实验小学第十二期抱朴讲坛——对孩子在学校的每一天负责。

教育是慢的艺术，爱的事业。鄂州市实验小学恒大分校教导处主任、办公室主任姜慧是一名细心的观察者、一名敏锐的发现者、一名虔诚的记录者，她用一张张图片和生动的讲述，展示着实小老师在日常教学中对孩子们点点滴滴的关爱和付出……

看见：一个不能少的关怀

班主任童金老师与刘品麟老师时刻关注孩子们的动态。课堂之外，她们忙碌的身影常常穿梭于学生之间，让有可能产生的冲突消除于萌芽；他们极具亲和力的身影常常屈膝蹲身，拉着孩子的手聊着什么；她们灵动的身影常常带着温情，积极鼓励着内向的孩子勇于参与班级集体交流。

看见：一个不落下的细节

阳光大课间进行前，班主任陈玲玲老师，会叮嘱学生将跳绳缠绕好，避免跑步过程中发生安全事故。在阳光大课间结束时，也不忘交代学生将绳子缠绕好并一一检查过后再回教室。没有惊天动地，却以实际行动诠释教育的真谛：学生行为习惯的养成始于细节，素质品德的培养赖于小事。

看见：一个有力度的示范

走廊上，一学生拿着扫帚，横过来，斜过去，如写大字一般扫着地，可就是无法将垃圾聚集在一起。巡班中的团支部龙泉书记见状，微笑地与孩子友好交流，接过扫帚，扶着孩子的手，细心地指导扫地的要领。启蒙教育，润物无声。

看见：夯实一个个基础

黑板上，没有常见的电子白板汉字书写笔顺的演示PPT，有的是田字格里季微然老师用心规范书写的一笔一画；讲台下，季微然老师带着学生伸出小手指，观察不同颜色的粉笔，揣摩运笔的轻重，一横一竖，一撇一捺，有模有样地书空。孩子们仔细观察老师的运笔要领，直观看到起笔、行笔和收笔的全过程，感受老师运笔的轻重缓急，和对间架结构把握的均匀、协调、认真、严谨。

看见：爱我的三尺讲台

下班后的教学楼二楼传来一阵悦耳的音乐声，是谁这么有雅兴，下班了也不回家还在教室里听音乐？隔着玻璃，我们看到了空荡荡的教室里卞芹老师的身影。原来，卞老师正在为四月份的展示课独自进行试讲磨课。卞老师说：“自己的语文教学功底不够，只能笨鸟先飞，感谢余老师精心指导，我现在一遍遍地熟悉教案调试课件，一遍遍对着镜子练教态，一遍遍揣摩师生课堂互动情景。希望勤能补拙吧！”

有一点一滴的坚持，有坚韧不拔的毅力，心中装着爱，能量才可能积蓄大。

看见：春风十里，最美是你，是我，是我们

课堂上共同守护教学阵地；课下一起陪学生跑步、跳绳，筑起学生健康运动之堤；晚辅时段一起为学生们答疑解惑，培优辅差不让一个学生掉队；放学时，一起组织路队，把每一位学生安全送到家长手中；下班前一起整理教室，为一天的工作场景进行清理；回家的路上，一起为白天那些调皮的孩子商讨教育对策……相互理解，相互支持，互相帮助，合力铸就着教育的幸福！

一缕东风，一场春雨，春天就像孩子们轻灵的脚步，满心欢喜，迎面走来。实小本部及分校总务处主任陈曼带着驱除校园疫情隐患的使命，带着对教育的虔诚，以对学生的无限关爱，把校园春天里最动人的遇见展现给我们！

遇见：美好的一天，从开窗通风开始

恒大分校的熊曦老师、本部的李华珺老师每天早早地来到教室，她们做的第一件事情就是开窗通风，用安心舒适的环境迎接每一位小可爱，用身为人师的点滴行动提高孩子们身体的免疫力，预防呼吸道疾病。

遇见：新的一天，我们准备好了！

恒大分校陈畅老师、本部付佳老师严格落实疫情防控工作要求，扎实做好学生晨午检工作，为学生平安健康保驾护航。在实小校园里，班主任们每一天认真细致地为每一位学生测量体温、一一记录，在为学生整理口罩的亲昵和一声声“早上好”的温暖中，孩子们倍感呵护，一整天幸福的校园生活就此开启！

遇见：核酸检测，无缝对接，完美收官

开学短短三周，实小本部和分校已经师生已经做完成了4次核酸检测的筛查工作。3月4日中午11:30，上级部门紧急部署要求，下午全校师生第一轮核酸检测必须完成。班主任们接到任务第一时间便展现了接力赛跑式的团结一致，副班主任们则尽心尽力地通力配合，从下午2点到5点，两个校区近3500余名师生快速、有序地完成核检，再一次展示了实小速度！实小文化！实小精神！

遇见：最盼的是你的平安

每当下课铃声响起后，实小的校园就充满了欢声笑语，孩子们尽情享受课间10分钟的休息时间，有的在户外看着绿色的植物，有的和同学谈心，有的三五成群地游戏……而这么欢快的10分钟是我们楼层值日教师们每一天的辛勤付出换来的，他们每天佩戴好值日袖章，按时到岗，履职尽责，为孩子们的课间安全保驾护航。

本学期的楼层值日教师安排根据个人主动申报和学校遴选相结合。六（3）班的班主任兼语文老师万思因开学班级工作的忙碌，错过了申报时间。2月14日晚8:01发来信息：陈老师，我想报名楼层值日，还来得及吗？班主任工作细致繁琐，语文教学工作更是肩负重任，可万老师丝毫没有放松课间十分钟对孩子们的守候，这一份责任心让人心生敬畏。

2月16日楼层值日安排一公布，刚入职的一（12）班语文老师兼班主任杨春晖悄悄打来电话，说：“陈老师，我有个请求，我们班孩子小，隔壁就是五年级的几个班，他们是大孩子，个头高，我怕下课大孩子上厕所跑得快把我们两个班的小朋友不小心撞倒了，麻烦把我安排在我们本楼层值日，可以多看着孩子，我平时就是一下课就守着孩子们的。”春晖老师，所思所行，抱朴守拙，和煦温暖，名如其人。

教育是什么？

教育是教师用一辈子来积淀、更新、发展自己，

并因自己的发展而影响学生的过程。

引领提升环节，讲坛响起热烈掌声，鄂州市实验小学党支部书记、校长吕红芳深情剖析“教育是什么”，殷殷嘱托全体实小人：作为教师，唯有真诚地皈依自己的职业，让自己匍匐在地上，用心去感受教育的真谛，聆听教育拔节的声音，才能把自己从无尽的愤懑、满腹的牢骚中解脱出来，才能寻求到心灵力量的支撑，心平气和地在自己的教育生涯中感受到职业的幸福。

正在进行时的“双减”引发了学校教育的深度变革，再次证明，“双减”治的是乱象，生成的是更为积极的意义；在回归与重构中生成了教育改革的双重变奏曲——回归教育本质，回归学校育人主体；重构育人方式，重构教育生态。而这所有的一切几乎都首先落实体现在学校一日生活之中，一日学校生活关涉学校时间管理，一日学校生活关涉生活的意义，一日学校生活关涉生活的领域与方式。实小全体教师必须从一日生活开始，让育人着陆，找到育人的落脚点，让培养德智体美劳全面发展的人的教育体系得以落地，让更高水平的育人体系得以生成。

 春天，是万物生根发枝的季节。当下，是教育发生最好的契机。