一、问题的提出

去年暑假，我和妈妈一起去北京参观中国科技馆，我们在球幕影院观看了两场电影《时间旅行》和《亚马逊探秘》，我开始对神秘的宇宙和动植物的进化充满了兴趣，回家后妈妈推荐我看《万物简史》，这本书里有大量珍贵的图片，生命的起源最早源于细胞，而要了解细胞，了解不同物种的DNA，就必须用到显微镜。

我央求爸爸给我买到了这个神秘的装置，想知道显微镜下的微观世界到底是怎样的。显微镜配套赠送了一套动植物标本，我迫不及待地把它们放到镜头下，装好目镜和物镜，调好焦距后我无比震撼！镜头里真的是蘑菇、蚕豆、萝卜还有蝗虫里的样子吗？原来事物并不是我们肉眼能够看到的样子，而我们看不到的样子竟然这么美丽，这么神奇！

这些标本一个一个看完，我仿佛脑洞大开，原来你想不到，是因为你看不到啊！这些标本无法满足我的好奇心了，我也想自己制作标本，看看到底在显微镜下他们长什么样？说干就干！我在网上找到了洋葱表皮标本显微镜实验的操作步骤，准备好实验器具，请妈妈陪我一起见证奇迹！

二、实验准备：

要制作洋葱表皮切片，需要准备很多工具，首先载玻片和盖玻片是必须的，还要有纯净水、碘酒、镊子、滴管，刀片和吸水纸，当然最关键的标本是洋葱和滴水观音的叶片，这都要是新鲜的。

三、实验步骤：

1.先用滴管在载玻片上滴一滴清水（后来我发现一滴不够，又加了一两滴，可能是滴管口太小了）

2.先把洋葱剖开，选取最里面的最嫩的部分，用小刀划成井字形状，这样可以这样方便用镊子提取洋葱表皮。

这个步骤可千万要小心，刀片太锋利了！用镊子夹取时，我最开始还以为是取一块肉，仔细看了步骤说明，是取很薄很薄的表皮，所以用镊子千万不能夹太多，我夹了几次要么太厚，要么太小，要么就是夹断了。失败是成功之母嘛，多试几次，我终于找到一块合格的洋葱表皮！

3.用镊子把洋葱表皮轻轻放进步骤一准备好的载玻片的水滴中，确保水滴把表皮全都包围好。

这个步骤后来我总结的经验是，之前滴纯净水时就要滴到载玻片正中间，不然到时候观察的时候会不好对准物镜。

4.用盖玻片把标本盖好，先轻轻拿好盖玻片一端，放置在标本的一端，对准后沿着一端轻轻一放，就把标本完全盖住了。

要吐槽的是，盖玻片实在是太薄了，太脆弱了！我把好几片盖玻片分开的时候，稍一用力就弄破了一片，还好有几片备用的。我刚开始拿两只手盖的时候，稍微一用力，又两半了！这一个实验还没成功，已经牺牲了两片盖玻片了。所以我后来小心翼翼地轻轻拿轻轻放，总算盖住了标本。

盖玻片放的时候动作要特别快，不然就会产生好多气泡，观察的时候就看不清标本了，最开始产生的气泡用镊子轻轻敲一敲可以慢慢消失。当动作快的时候，一端压住标本旁边的水滴，另一端就可以迅速把空气挤出去了，诀窍就是要快！

5.用碘酒给标本染色。

这个是很关键的步骤，因为如果染色不成功的话，在显微镜下会看不清楚哪是水哪才是标本。

用滴管吸几滴碘酒轻轻放到盖玻片的一边，滴几滴以后，用吸水纸从另一边一吸，碘酒就迅速地跑到另一边了，要均匀地滴碘酒，不然有的颜色深，有的颜色浅。#我最开始只滴了标本下面的部分，滴上面的时候，就想从上面而不是从右边滴碘酒，但是转念一想，如果从上面滴，那吸水纸从下面吸，刚刚滴好的下面部分的碘酒不会被吸水纸又吸出来吗？马上改变位置，还是从右端滴，左端吸，这样很快，碘酒就完全给纯净水染好色了，是不是很漂亮！

6.标本做好了，就是观察了！

观察标本，需要把显微镜调至最适合的状态，首先放置10倍的目镜，物镜有三种镜头，分别是4倍、10倍和40倍，按照说明，我选择的是4倍物镜，这是最低放大倍数的组合。

选好目镜和物镜，把标本放到载物台通光孔正中间，为了看得更清晰，我同时开启了透射光和落射光，这样，镜头下的标本特别亮。

虽然从目镜中看到了标本的图像，但还是很不清晰，于是，我用右手慢慢耐心地转动调焦手轮，图像在我眼前逐渐清晰起来，我还适时调整了载玻片在载物台上的位置，让目镜里看到更完整更清晰的图像，终于——看到啦！

四、实验总结：

镜头下的洋葱表皮切片就像画好的网格，也像用砖砌好的一面墙，一格一格之间排列紧密，还特别好看，但是它们之间排列似乎没有什么规律。中间一条一条的纹路是不是可以从中间运输水分和营养。这是我第一次看到洋葱表皮原来是这么神秘的一张网、一面墙！

用同样的实验步骤，我又制作了滴水观音叶片的切片，因为这个叶片是绿色的，在水滴中能够清晰分辨出来，所以少了染色的步骤，同样，当我小心翼翼地盖好盖玻片，意味着标本制作完成！这一次在之前的经验基础上做得更快更好了！

我迫不及待把叶片标本放到显微镜下，看到的却是截然不同的画面。像是一条一条的条状结构拼接而成，里面是很小很细的小缝隙，好像是妈妈裙子上的蕾丝花边。里面还均匀地分布这一粒粒绿色的小颗粒，妈妈说这是叶绿素，帮助叶片吸收光中的二氧化碳和水，转化成化学能储存起来，并释放出氧气，真是太神奇啦！

我决定有时间再制作更多的动植物标本，这样可以探索更多事物肉眼看不到的地方，原来它们有着这样奇妙的样子，用实验探寻科学的奥秘！

鄂州市实验小学 孙芃宇