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【畅想科学梦】记一次有趣的显微镜标本观察实验
作者:孙芃宇 发布时间:2021-03-02 阅览量:80次

一、问题的提出

去年暑假,我和妈妈一起去北京参观中国科技馆,我们在球幕影院观看了两场电影《时间旅行》和《亚马逊探秘》,我开始对神秘的宇宙和动植物的进化充满了兴趣,回家后妈妈推荐我看《万物简史》,这本书里有大量珍贵的图片,生命的起源最早源于细胞,而要了解细胞,了解不同物种的DNA,就必须用到显微镜。

我央求爸爸给我买到了这个神秘的装置,想知道显微镜下的微观世界到底是怎样的。显微镜配套赠送了一套动植物标本,我迫不及待地把它们放到镜头下,装好目镜和物镜,调好焦距后我无比震撼!镜头里真的是蘑菇、蚕豆、萝卜还有蝗虫里的样子吗?原来事物并不是我们肉眼能够看到的样子,而我们看不到的样子竟然这么美丽,这么神奇!

这些标本一个一个看完,我仿佛脑洞大开,原来你想不到,是因为你看不到啊!这些标本无法满足我的好奇心了,我也想自己制作标本,看看到底在显微镜下他们长什么样?说干就干!我在网上找到了洋葱表皮标本显微镜实验的操作步骤,准备好实验器具,请妈妈陪我一起见证奇迹!

二、实验准备:

要制作洋葱表皮切片,需要准备很多工具,首先载玻片和盖玻片是必须的,还要有纯净水、碘酒、镊子、滴管,刀片和吸水纸,当然最关键的标本是洋葱和滴水观音的叶片,这都要是新鲜的。

三、实验步骤:

1.先用滴管在载玻片上滴一滴清水(后来我发现一滴不够,又加了一两滴,可能是滴管口太小了)

2.先把洋葱剖开,选取最里面的最嫩的部分,用小刀划成井字形状,这样可以这样方便用镊子提取洋葱表皮。

这个步骤可千万要小心,刀片太锋利了!用镊子夹取时,我最开始还以为是取一块肉,仔细看了步骤说明,是取很薄很薄的表皮,所以用镊子千万不能夹太多,我夹了几次要么太厚,要么太小,要么就是夹断了。失败是成功之母嘛,多试几次,我终于找到一块合格的洋葱表皮!

3.用镊子把洋葱表皮轻轻放进步骤一准备好的载玻片的水滴中,确保水滴把表皮全都包围好。

这个步骤后来我总结的经验是,之前滴纯净水时就要滴到载玻片正中间,不然到时候观察的时候会不好对准物镜。

4.用盖玻片把标本盖好,先轻轻拿好盖玻片一端,放置在标本的一端,对准后沿着一端轻轻一放,就把标本完全盖住了。

要吐槽的是,盖玻片实在是太薄了,太脆弱了!我把好几片盖玻片分开的时候,稍一用力就弄破了一片,还好有几片备用的。我刚开始拿两只手盖的时候,稍微一用力,又两半了!这一个实验还没成功,已经牺牲了两片盖玻片了。所以我后来小心翼翼地轻轻拿轻轻放,总算盖住了标本。

盖玻片放的时候动作要特别快,不然就会产生好多气泡,观察的时候就看不清标本了,最开始产生的气泡用镊子轻轻敲一敲可以慢慢消失。当动作快的时候,一端压住标本旁边的水滴,另一端就可以迅速把空气挤出去了,诀窍就是要快!

5.用碘酒给标本染色。

这个是很关键的步骤,因为如果染色不成功的话,在显微镜下会看不清楚哪是水哪才是标本。

用滴管吸几滴碘酒轻轻放到盖玻片的一边,滴几滴以后,用吸水纸从另一边一吸,碘酒就迅速地跑到另一边了,要均匀地滴碘酒,不然有的颜色深,有的颜色浅。#我最开始只滴了标本下面的部分,滴上面的时候,就想从上面而不是从右边滴碘酒,但是转念一想,如果从上面滴,那吸水纸从下面吸,刚刚滴好的下面部分的碘酒不会被吸水纸又吸出来吗?马上改变位置,还是从右端滴,左端吸,这样很快,碘酒就完全给纯净水染好色了,是不是很漂亮!

6.标本做好了,就是观察了!

观察标本,需要把显微镜调至最适合的状态,首先放置10倍的目镜,物镜有三种镜头,分别是4倍、10倍和40倍,按照说明,我选择的是4倍物镜,这是最低放大倍数的组合。

选好目镜和物镜,把标本放到载物台通光孔正中间,为了看得更清晰,我同时开启了透射光和落射光,这样,镜头下的标本特别亮。

虽然从目镜中看到了标本的图像,但还是很不清晰,于是,我用右手慢慢耐心地转动调焦手轮,图像在我眼前逐渐清晰起来,我还适时调整了载玻片在载物台上的位置,让目镜里看到更完整更清晰的图像,终于——看到啦!

四、实验总结:

镜头下的洋葱表皮切片就像画好的网格,也像用砖砌好的一面墙,一格一格之间排列紧密,还特别好看,但是它们之间排列似乎没有什么规律。中间一条一条的纹路是不是可以从中间运输水分和营养。这是我第一次看到洋葱表皮原来是这么神秘的一张网、一面墙!

用同样的实验步骤,我又制作了滴水观音叶片的切片,因为这个叶片是绿色的,在水滴中能够清晰分辨出来,所以少了染色的步骤,同样,当我小心翼翼地盖好盖玻片,意味着标本制作完成!这一次在之前的经验基础上做得更快更好了!

我迫不及待把叶片标本放到显微镜下,看到的却是截然不同的画面。像是一条一条的条状结构拼接而成,里面是很小很细的小缝隙,好像是妈妈裙子上的蕾丝花边。里面还均匀地分布这一粒粒绿色的小颗粒,妈妈说这是叶绿素,帮助叶片吸收光中的二氧化碳和水,转化成化学能储存起来,并释放出氧气,真是太神奇啦!

我决定有时间再制作更多的动植物标本,这样可以探索更多事物肉眼看不到的地方,原来它们有着这样奇妙的样子,用实验探寻科学的奥秘!

鄂州市实验小学 孙芃宇

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