为全面提高学生心理素质，培养和发展学生的积极心理品质，促进学生健康成长，鄂州市华容区刘弄小学在4月份进行了主题为“快乐学习，健康成长”的心理健康教育活动月活动。活动期间，学校针对不同年龄段孩子的特点，在各年级分别开展了不同主题的心理健康课。
和情绪做朋友——低年级心理活动课
活动通过“体验式学习”带领学生们树立正确的自我认识，掌握良好的情绪管理方法，学习尊重的沟通方式，激发自身发展的目标感和内在动力。培养学生乐观向上的心理素质，促进学生人格的健全发展。
课程一开始，老师们通过喜怒哀惧表情包小游戏，引导孩子们进行情绪的分类，让孩子们在欢快的气氛中领会到每个人都有多样的情绪。
然后让学生了解到在学习和生活中会遇到许多意想不到的困难和问题，明白认识情绪的作用以及处理自己的情绪的重要性，学会控制情绪的方法。
和情绪做朋友——低年级心理活动课
在当今社会，学业的压力，家庭关爱的缺失、人际关系交流的障碍等各方面的问题，都有可能成为压倒青少年的最后一根稻草。但是在激烈的竞争中，要勇于面对挫折，让孩子们从小感悟生命的真谛，珍爱生命，是学校教育的重要课程。刘弄小学一直非常重视孩子们的生命教育，学校为中年级同学们安排的课程主题是”生命的多彩画卷”。
课上，老师就请同学们说说对自己最重要的东西，孩子们的答案五花八门：生命、家人、时间、健康、食物、科学、知识、快乐、朋友、信仰等等。然后老师又抛出了一个很重要的问题“我从哪里来”，用简单而自然的方式上了生命教育课，让孩子更加体会到无私的母爱和生命来之不易的宝贵，懂得生命的诞生是艰辛的。生命既属于个人，也属于家庭和社会，任何人都要珍爱生命。
时间管理——高年级心理活动课
为孩子们树立正确的时间观念，拥有时间管理能力，这是授之以渔，让孩子终生受用的。学校为高年级的孩子们开设了别开生面的心理健康系列课程《时间管理大BOSS——战胜拖延大魔王》。
活动一开始，老师就让孩子们以四人小组为单位,选取一个主题进行讨论。主题涉及生活学习中拖延行为的种类、原因、影响及处理方法。各小组同学畅所欲言，与授课老师、班主任积极交流，深入探讨平时随时面对、容易忽略又难以解决的时间管理问题。用“体验式”和“启发式”的引导方式让孩子们自己反思问题并寻求解决方案，带给孩子们不一样的感悟，从“要我做”变成“我要做”，从而激发他们内在的动力。
为期一个月的“快乐学习，健康成长”心理课程，为学生的学习和生活树立了健康的生活理念，希望每位孩子都能“快乐学习，健康成长”，都能拥有积极稳定的情绪，充分探索自我，在实践中成长，在成长中受益。
