我用巧手迎新春
洋澜小学一年级部劳动日记
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。洋澜小学一年级部的宝贝们，带着对新春的美好期盼，用“巧剪”回味中国传统民间艺术；用“巧涂”追寻中国陶瓷烧制工艺；用“巧拼”体验各种水果有机融合。孩子们亲手操作、亲身体验，收获劳动的快乐、理解劳动的意义是宝贝们送给自己的甲辰龙年新春之礼。
巧剪
剪纸是中国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。杨雪老师带领孩子们走进“中国的剪纸历史”，了解剪纸的分类和剪纸的方法，它以剪刀和纸张为工具，通过巧妙地剪裁和折叠，带领孩子创造出形象逼真、寓意深远的图案。
随着剪刀的舞动，一幅幅寓意吉祥如意的窗花纷纷出炉，有寓意着龙年大吉的龙纹窗花，还有表达对祖国爱意的窗花……
看着自己剪出的作品，孩子们纷纷表示剪纸活动非常有趣，以后还想继续学习剪窗花。
巧涂
青花瓷是中国传统的瓷器之一，起源于唐代晚期，青花瓷制作精美，色彩鲜艳，图案繁复，彭文秀老师带领孩子们了解了青花瓷的历史，为他们讲解了青花瓷的器型、纹饰和画法。在彭老师的指导下，宝贝们开始动手画出心中最美的青花瓷盘。
看着自己完成的青花瓷盘，喜悦和骄傲溢于言表。一幅幅精美的作品，一张张开心的笑脸，组成了最美的风景，也为龙年的到来提前献上最好的祝福。
巧拼
在孩子心中深植劳动的种子，让他们懂得物力维艰的道理。徐丽华老师结合了一年级孩子的年龄特点，展开了一场别具一格的“拼盘大赛”。孩子们三三两两的结伴活动，动手“剥、切、摆、拼”，有的拼成了花朵，有的拼成了笑脸，还有的拼成了小动物……
兴趣是最好的老师，让孩子们在宽松的环境中制作水果拼盘，力求在“玩中学，做中练，学练中玩”，使孩子们增进谦让品质、自信心与合作精神。
巧系
孩子的成长是家长最关心的事，从小培养孩子的生活自理能力，对提高孩子的自信心促进孩子的身心健康发展，起着非常重要的作用。毕训老师为了提高孩子们的自理能力，带领孩子上了一节别出心裁的劳动课——学系鞋带。
两个好朋友，交叉握握手，一个钻山洞，拉拉两边走，两只兔耳朵，交叉握握手，一只钻山洞，拉拉变蝴蝶……
“授人以鱼不如授人以渔”，孩子们在动手试一试中体验自己系鞋带带来的快乐，提高了自我的服务能力。
每一个好习惯都在点亮人生。养成教育不是一朝一夕，洋澜小学一年级部教师不仅仅只在课堂中带领孩子们劳动，生活中也注重孩子的劳动培养。例如：整理书包、扫地、拖地、擦桌子，在家里做一些力所能及的家务。
劳动不只是体力的付出，更有助于内在价值观的生成和理性思维的提升。美好品德的培育、智力潜能的激发、健康体魄的锻造、审美水平的提升，往往都与特定的劳动密切相关。上好劳动教育这堂课，既要开好劳动教育专门课程，也要做到全科渗透，还需要学校、家长、社会的共同配合。期待各班积极探索劳动教育新形式，挖掘劳动教育新内涵，让学生在优质的劳动中感受快乐、提升素养、全面发展。
