编程设计跨学科任务将数学坐标知识融入代码编写。五、六年级的同学们在编程一体机前上演了一场“指尖突围战”。

随着程序的运行，数字在迷宫中巧妙地避开障碍，找到“奇偶数列”通关密钥，顺利到达终点。这一过程不仅锻炼了同学们的逻辑思维能力，更让智育从课堂延伸到真实的技术场景。

协作与体能的挑战

由一至四年级学生组成团队，利用气球与吹风机制作悬浮旋转的“摩天轮”。活动中，同学们协作完成充气、粘合、风力调控等环节，把28个气球串成直径1.5米的圆环。老师启动吹风机冷风档，气球环竟悬浮旋转起来。

在同学们的惊呼中，老师适时抛出问题：“为什么热风不行？”同学们抢着用刚学的气压知识解释现象，笑声与讨论声此起彼伏。