晴空湛蓝，坐看云起。风拂新绿，缘聚青城。5月中旬，来自全国20个省（自治区）、直辖市的小学语文教师和教研员齐聚呼和浩特，观摩“南北名师”第六届全国小学语文青年教师课堂教学大赛，研讨新课标背景下小学语文教学实践。鄂州市实验小学朱德珩老师在这次全国教学大赛中荣获二等奖。

在备赛过程中，湖北省教科院先后三次组织课例研修和集中研讨，武汉、宜昌、黄石、鄂州四地的市、县（市、区）教科院（教研室）及学校开展多次联合教研活动，不断提升课堂教学效果，深入探索课程育人新路径，努力为广大小学语文教师创新实践提供支持与服务。

朱德珩老师在大赛中执教的三年级阅读课《剃头大师》，以“多彩童年分享会”为单元情境，依托“讲童年趣事”单元子任务，将语文要素自然融入童年叙事语境，展示了“文学阅读与创意表达”任务群的实践路径，呈现了“核心素养导向、任务群视域下的小学语文单元整体教学”三大特色。

一、结构化单元框架，整合语文要素

深入研读单元教材，依托本单元五大子任务，将语文要素转化为可触摸的游戏化学习。活动设计层次分明，通过“初读感知趣事—分析人物特点—评价剃头效果”的递进活动，让文本解读碰撞生活经验，让语文课堂成为童年精神的栖息地。  

二、对比与体验结合，落实语文要素

用表格对比老剃头师傅与“我”的剃头过程，引导学生直观分析差异；结合学生已有的“理解词语”经验，设计迁移式学习策略，抓住了教学重点。通过体验剃头过程和“顾客满意度评价表”等趣味活动，让学生代入角色，评价“我”的剃头技术，在互动中既感悟了幽默语言与人物形象，又实现了语言的迁移运用；在活动中既落实了语文要素，又突破了教学难点。  

三、创意品题活动，拓展思维深度

在品析题目环节，引导学生将“剃头大师”与齐白石、丰子恺等真正的大师对比，理解“标题戏称”的幽默效果，通过“给文中人物起戏称”的创意活动，深化对童真童趣的感悟。教学设计以学生为中心，融合情境化任务、结构化活动与生活化延伸，通过趣味互动与思维拓展，引导学生在轻松氛围中感受到童年之趣、语言之美。

这次全国教学大赛以“课标精神”为纲，以“学科实践”为脉，通过课例展示与深度对话，立体呈现小学语文教育正从知识传递转向素养生成，从地域特色走向智慧融合，从经验传承迈向范式创新。这场跨越南北的教育盛会印证：真正的课改既需要理论建构的高度自觉，更依赖扎根课堂的实践智慧。南北名师共同擦亮的思维火花，正为语文教育照亮守正创新的前行之路。