新民街小学四（1）班孟隽琪

指导教师：喻惠平

“哈哈哈——”清脆的笑声裹着喧闹，从四（1）班的窗户里飘出来。原来，我们正在上一堂击鼓传花课。

上课铃刚响，喻老师抱着一面亮闪闪的红色小鼓走进教室，笑眯眯地说：“今天玩击鼓传花，一排排传递，传到谁，谁就上台表演节目。”同学们一听，安静的教室瞬间沸腾起来。游戏还没开始，我的心就像揣了只小兔子，“咚咚”直跳。看着那面红彤彤的小鼓被轻轻放在讲台上，我忍不住想：“要是花传到我手里怎么办？我会不会结巴？要不要提前想个节目？”同桌悄悄碰了碰我的胳膊：“别紧张，就当是给大家逗个乐！”可我还是攥紧了衣角，眼睛盯着那朵即将启程的黄花，生怕它一不留神就停在我这儿。这种又怕又盼的心情，像一根绷紧的弦，只等鼓声一响就要弹出声来。

游戏开始了。鼓声一开始不急不慢，“咚咚咚”，像是在散步；可没过一会儿，节奏突然加快，“咚咚咚咚咚”，像暴雨砸在屋檐上，我们的心也被敲得七上八下。黄花像小皮球似的在同学们手中飞快传递，有人差点没接住，慌忙抓了一把。轮到我时，我赶紧接住又火速传给下一个人，手心都冒了汗。就在大家以为还要继续传时，鼓声戛然而止——那一秒，空气仿佛凝固了，所有人屏住呼吸，目光齐刷刷投向最后拿花的同学。黄花落在了琪琪手里，她大大方方走上台，噘着小嘴，扭着身子模仿《小猪佩奇》，逗得大家直笑。

接下来更精彩啦！小怡背诗时声音洪亮又有感情；霖霖晃着身子模仿奶龙，手舞足蹈地唱：“今夜星光闪闪，我爱你的心满满。”轩轩红着脸，小手攥着衣角，慢慢挪到台上，细声细气地学着小猫“喵喵”叫，声音软乎乎的像棉花糖。我坐在第一排，看得最清楚，他一边叫还一边用手比画爪子，眼睛眯成一条缝，那副羞答答又努力表演的样子，让我一下子没忍住，“扑哧”笑出了声，赶紧捂住嘴，肩膀一抖一抖地颤，眼泪都笑出来了。就连平时严肃的喻老师也忍不住跟着笑起来，教室里笑声此起彼伏。

不知不觉一节课过去，击鼓传花游戏在欢声笑语中结束了。这场游戏既紧张刺激又充满快乐，让我在学习之余收获了难忘的欢乐，真是一次特别的经历。

点评：文章把击鼓传花的紧张感和欢乐感写得活灵活现。鼓声的快慢变化、同学们的神态动作，尤其是同学学猫叫的细节，描写生动又真实，让人仿佛置身于热闹的课堂之中。